就是愛搞║威║

關於部落格
  • 54327

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

輕鬆3要點4技巧激發寶寶創造力

輕鬆3要點4技巧激發寶寶創造力
文/陳盈竹
諮詢/臺北市東門國小附設幼稚園園長陳秋鳳
 
妳知道嗎?有創造力的寶寶,在邏輯思考能力、語言表達能力、認知能力的發展上,都會比同年齡的孩子更成熟圓融,而嬰幼兒時期的學前教育,正是激發寶寶創造力的重要關鍵!本文要告訴妳,激發孩子的創造5力並不難,只要妥善運用3要點與4個小技巧,適時引導寶寶,說不定妳的孩子就是下一個小天才!
 
每位媽咪都希望自己的寶寶充滿創造力,但要孩子擁有創造力,並非僅靠想像就可達成,需要家長、主要照顧者與幼稚園或托兒所的老師共同協助引導,才能造就寶寶成為創造力滿點的小小智慧王。然而,爸比媽咪究竟該怎麼做,才能激發孩子的創造力呢?臺北市東門國小附設幼稚園園長陳秋鳳表示,孩子的創造力發展,與他的心智發展息息相關,因此別輕易忽略孩子的每個小動作唷!
 
大小肌肉動一動創造力up up
陳秋鳳說,嬰幼兒的心智發展應追溯到他的大小肌肉動作發展,包括大肢體的粗大動作,以及小肌肉(如手部)的精細動作。大肢體的粗大動作是以全身、軀幹或是腳部的大動作為主,而小肌肉的精細動作,則偏向手部動作,如:寶寶抓握玩具、奶瓶,拉扯大人的頭髮,或胸前的衣服等。
 
2歲前的嬰幼兒處於探索自己肢體的階段。從學坐、爬、站立到會走路,是每個寶寶必經的基本過程。而手部的精細動作,我們可以看到12月大的嬰兒在媽咪餵奶時,無法自己扶奶瓶,但到了34個月大,他就漸漸能自己用手去抓握奶瓶;到了1歲半,寶寶就進步到能自己抓握湯匙吃飯、拿蠟筆塗鴉、按壓會發出聲音的有聲書,當媽咪要他幫忙拿東西過來時,他也能達成媽咪的期望。
 
當寶寶到了34歲的階段,在小肢體的精細動作會比嬰幼兒時期更加精細,能做更多難度較高的動作,比如畫畫、玩黏土、玩玩具、拿剪刀、作美勞、能自己進食、自行穿脫衣服等;在大肢體的動作上,這個階段的孩子不僅走路走得很穩,還能攀爬、盪鞦韆、溜滑梯,這些都是因為寶寶隨著生理年齡成長,大小肌肉動作也隨之成熟的緣故。
 
心智認知能力影響寶寶創造力
除了大小肌肉的發展之外,寶寶的心智認知能力也與創造力緊密相依。陳秋鳳表示,寶寶的的心智認知能力包括記憶力、語言能力、對空間與方位的辨識能力、數字能力……等,會隨著寶寶的成長而增長。
 
一般而言,嬰幼兒的心智認知發展,會影響到寶寶未來的語言表達能力及學習能力,通常1歲多的孩子只能用單字或疊字溝通,3歲的寶寶,就可以講出一連串有組織且有意義的語句;到了4歲,寶寶則已能表達出內容更充實且完整的話語。如:3歲的孩子在幼稚園放學後,能向爸媽簡單表達他今天在校園裡聽到且記得的內容,在數字能力方面,能從1數到3;到了4歲的孩子,除了講述今天發生過的事情之外,還能與父母進行討論,在數字能力方面,也進步到能從1數到5,對於前、後、上、下、左、右的空間感基本概念,也較3歲時來得好。
 
生活能自理創造力加分
在生活中,寶寶在食、衣、住、行的生活自理能力,也是影響日後發展創造力的要點之一。陳秋鳳說,自寶寶46個月大開始,在飲食方面,我們開始為他補充副食品,到1歲半,則開始讓寶寶嘗試完全固體的食物,這都屬於生活自理能力中的「進食」部分。
 
其他如如廁、穿衣等,寶寶出生後,從包尿布到1歲多,聽話能力與自我控制能力逐漸發展,我們會漸漸減少孩子包尿布的時間,固定每隔幾小時如廁,或要寶寶想上廁所時,要告訴大人等,這都是寶寶學習生活自理的一環;3歲的孩子可能在上廁所時,能自己脫褲子,但卻需要大人幫忙穿好褲子,但到了4歲,他就能自己穿脫自如,在生活行為中,各方面都愈來愈成熟、精準。
 
同樣地,在幼稚園裡的寶寶,3歲時自己吃點心,可能會吃得滿地都是,到了4歲,他拿湯匙的技巧變好了,能夠自行吃得很乾淨,並遵守用餐禮儀。
 
社會化行為寶寶創造力大跨步
陳秋鳳說,創造力的涵蓋範圍非常廣泛,因此寶寶的社會化行為,也與之相關。嬰兒在46個月大時,就能辨識大人的臉部表情,並隨之作出情緒反應,若有人對他表現出很兇悍的臉,寶寶可能就會感到害怕並哭泣,也會影響到孩子的情緒發展。
 
在情緒發展方面,通常愈小的孩子自我意識愈強。以2歲前的寶寶來說,在此階段仍尚未社會化,慢慢地,當他3歲上幼稚園後,踏入團體生活,雖然開始和別人接觸,但仍比較自我,例如玩玩具時,會自己玩自己的,不想和別人一起玩,也較少和他人有互動、討論;然而到了4歲之後的孩子,他們開始會喜歡和別人互動與分享、討論、輪流、等待,過程中當然也可能伴隨著爭執,例如:玩具互不相讓、破壞別人完成的成品……等,但在爭執中,孩子就會有社會化的情緒發展,這時,老師與家長或照顧者,就應該扮演引導的角色,讓孩子學習如何處理這樣的狀況,如:讓孩子討論是否能一起玩,或是輪流玩等概念,讓寶寶在同儕中互動關係更加良好,也能促進激發孩子的創造力。
 
5大創造力要素造就小小智慧王
陳秋鳳表示,一般來說,創造力有5大要素:敏捷力、流暢力、變通力、獨創力、精進力。除此之外,好奇心、想像力、冒險性,則偏向心理層面的創造力要點,通常涵蓋在創造力5要素之中,分述如下:
1.敏捷力:指的是對任何事情都比別人更敏銳,能夠細微觀察週遭的人事物不同變化的能力。如:當媽咪換了髮型,孩子能夠馬上察覺,並說出哪裡不同,這就是敏捷力。
2.流暢力:當孩子的思維總是比別人來得周密、寬廣,在妳提問時,能想出很多方法或是提出很多想法來解答的能力。如:問孩子停電了該怎麼辦?他能說出很多停電該的事情,或是沒有電該如何處理等,並舉例說明,這就代表了孩子的思考相當流暢。
3.變通力:意指當孩子在資源不足時,能找出變通可替代的方法,這就是變通力,也是遇到問題,能夠想辦法解決的能力。如:孩子想運用粗吸管作美勞作品,手邊沒有材料,但他卻能想出以竹筷子或樹枝替代,這就是變通力,有變通力的孩子,思考不會死板,當遇到問題時,會馬上想其他方法來解決當下所面對的難題。
4.獨創力:有的孩子總是能夠利用身邊找到的物品,不需要大人教導,就會自己動腦筋思考,將自己的構思化為實際,組合成意想不到且有創意的玩具或作品,這就是獨創力,也是其他人模仿不來的創意。
5.精進力:當孩子具有獨創力後,也需要具有精進力,也就是好還要再更好,會自己追求進步的能力。如:當一個有創造力的孩子在畫爸爸媽媽時,他不只會畫出爸媽的樣子,還會進一步想出爸媽喜歡什麼樣的打扮衣著,以畫筆描繪出除了臉之外,更貼近實際上父母的樣子,讓畫作更豐富充實。這樣的孩子通常會要求自己不只是完成就好,還會希望自己能做到比別人更好的程度。
 
寶寶擁有創造力好處多又多
陳秋鳳認為,一個有創造力的孩子,會有解決問題的能力,不太會依賴大人,因為他懂得自己去找快樂、找事情做,也很樂意說出心裡的話,不會彆扭,個性比較開朗,忍受挫折的能力也較高,且有創造力的孩子,大部分在藝術方面都會有不錯的表現,這是因為他的邏輯思考能力、語言表達能力、認知能力等,都比同齡的孩子來得好,因此也表現在他的塗鴉、美勞創作中。
 
此外,這樣的寶寶與他人的互動也會比較大方,是人見人愛的孩子,因為擁有創造力的緣故,他會常發表出令人激賞的作品或言論,容易獲得同儕的認同,相對地,就能建立絕佳的人際關係。
 
由於嬰幼兒階段是寶寶發展創造力的關鍵時期,因此學前教育是最能萌發其創造力的要點,創造力就如同一棵小樹苗,當我們細心灌溉,日後就會開出繁茂的枝葉;反之,在這段關鍵時期,大人沒有適度引導,甚至是揠苗助長,等到孩子進入小學的制式課程中,就很難再激發孩子的創造力了。
 
3要點激發寶寶創造力
陳秋鳳表示,要激發寶寶潛在的創造力並不難,只要有心培養,妳的寶寶就能成為小天才!要激發寶寶的創造力,首先有3個要點:
1.多鼓勵、給孩子探索的機會──當我們想激發孩子的創造力時,我們首先要滿足孩子的好奇心,營造可供探索的環境,並且多鼓勵孩子多方探索發展。例如帶孩子到郊外踏青,孩子在觀察花圃、植物時,就應多鼓勵他們去看與想像,並滿足他們的探索心理。
 
在家中,也可時常移動家中擺設的物品,讓孩子去發現今天家裡有哪些地方不一樣,請孩子說出來,以及這樣的改變是好或不好,和孩子互相討論,都可以促進孩子多觀察、發表,引發他追根究底的精神。
2.順應孩子的興趣──若孩子對昆蟲有興趣,爸媽就可提供他相關的圖書、影片,並帶他到野外或博物館去探訪,不僅可以激發他的興趣,還能夠滿足他的好奇心。通常有好奇心、想像力的孩子,多數會勇於探索,因此「勇敢」也是激發創造力的重要關鍵,若孩子碰到挫折就想放棄,就應多鼓勵他,培養寶寶不畏艱難的精神。
3.讓孩子身體力行──若寶寶很喜歡動手做東西,爸媽就可趁此機會將家中的瓶瓶罐罐洗乾淨,讓寶寶多動手,順應自己的想像力,身體力行創造出獨一無二的獨創性作品。由於孩子在親身實踐的過程中,必須動腦思考,並想辦法解決在創作時所碰到的難題,當他想出方法又付諸行動後,就會產生結果,若結果能夠滿足他,就能提高寶寶的自信心,有了自信心又獲得大人鼓勵的同時,就能增強他的成就感,成為良性循環。因此有創造力的孩子,是需要大人適時地發現與引導、鼓勵。
 
4小技巧誘發潛藏創造力
1.當孩子充滿好奇疑問時要順勢引導。許多父母因為工作忙碌而忽略孩子的需求,因此陳秋鳳建議,在孩子問問題的時候,不要露出不耐煩的神情,或是切斷他的問題,而是應該引導他往正確的方向思考。
2.多參與孩子的活動。在忙碌一天回家後,可多和孩子分享今天發生的事情,也鼓勵孩子說出他的一天,或多和寶寶一起玩玩具。假日時,多和寶寶共同出遊,增加親子互動,不僅可培養親子間的親密情感,也能激發孩子多元的想法。
3.親子共讀。親子共讀是培養爸比媽咪和寶寶之間親密感依附的好方法,妳可講故事給寶寶聽,或讓寶寶講給妳聽,有時候也可以手偶或玩具進行角色扮演,或和孩子一起到博物館、圖書館等地方,欣賞展覽、藝文活動,給孩子文化的刺激,只要提供寶寶多一點素材,他就能比別人多一些練習的機會,妳也能融入孩子的世界。
 
陳秋鳳表示,寶寶的潛力無限,只要父母與照顧者多用心,運用3要點與4個小技巧,就能激發孩子的創造力,發揮無限可能性,讓妳的寶寶成為創造點子小天才!
 
陳秋鳳小檔案
現職:臺北市東門國小附設幼稚園教師兼園長
學歷:國立臺北師範學院幼兒教育學系教學碩士、臺北市立師範學院幼兒教育學系
經歷:臺北市新生基督教會附設私立新生幼稚園教師、臺北市萬芳國小附設幼稚園教師兼園長

《育兒生活》‧
2008/8月號

(
資料來源:育兒生活 提供)
相簿設定
標籤設定
相簿狀態